空間的層巒趣味：北京師范大學天津生態城附屬學校
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北師大附校是北師大教育集團在天津中新生態城設立的唯一附屬學校，如何在有限的空間內，完成緊湊的12年制班級的高密度布局？如何通過教育建筑承載百年名校的文化底蘊，給予孩子們潛移默化的文化教育？如何實現建筑藝術與技術相融合，真正打造生態健康、智能智慧、安全便捷的“造夢工廠”？
可以這樣破題——
學校建筑主體充分體現學者如登山焉，動而益高的核心教育理念；海納百川、兼容并包的校園文化；學海行舟、不懈努力的校園精神和流動起伏、豐富多樣的校園空間。
學校以開闊、和舒展綿延的山脈為原型，打造一個整體連續的筑形體，整體建筑形態猶如一座連綿起伏的山峰，寅意著學習猶如登山一樣，需要不斷地攀巖，達到頂峰。
學校采用多處底層架空的形式，形成連續的平臺空間，底層留出車庫和家長接送通道，二層活動平臺由多個連廊和建筑主體連通，學校的每個功能空間都能通過平臺進入，形成了一個多層次、立體的趣味性校園活動空間。
架空操場-為底層接送通道“遮風避雨”
活動連廊-“上天入地”的通道讓校內交通更便捷
旋轉通道-課間十分鐘孩子們自由活動的空間
二層平臺-通過最短距離直達報告廳
該校入選《新時代中小學建筑設計案例與評析》，該書籍由中國建筑學會生態人居委員會主編，6位全國勘察設計大師顧問甄選，全國范圍內僅有81個優秀校園作品入選。行業專家稱贊該校巧妙地把12年全日制學校的各個功能空間合理地布置在一個校園內，各自相對獨立，共享和共用空間的效用發揮顯著，在國內中小學校校園整體規劃中是一個不多見的突出案例。
報告廳-實現教學樓的戶外鏈接
校訓名言-讓文化傳承與熏陶無處不在
我們希望將教育理念融入到學校建筑中，因為學校本身就是一把鑰匙，能夠開啟孩子們全新的人生體驗。學校建筑的每一處創新，都能夠給孩子帶來無窮的探索樂趣，讓孩子們對啟程的人生征程充滿憧憬與好奇。
螺旋圖書館
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在低年級與高年級的教學樓連接處，有一所由一層螺旋上升至頂層的圖書館，打破了傳統學校圖書館獨立的格局。螺旋圖書館與教學樓每一層相連通，使每個年級和每層的師生都能夠以最短的時間進入圖書館。
螺旋臺階-自下而上一路攀登讀書高峰
充滿趣味性的圖書館空間，螺旋形設計可以讓學生們在空間利用上獲得不同的感受，期盼孩子們通過螺旋的樓梯去攀登知識的山峰。
圖書館屋頂是帶有紋路的透明玻璃，陽光播撒在圖書館每一個角落，讓孩子們無時無刻都能感受到大自然的饋贈，親近自然，觸碰自然。
四面玻璃及鏤空走廊-零距離接觸自然采光
透光紋路屋頂-讓陽光播撒每個角落
校內接送通道
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接送擁堵幾乎是每個學校最關注的也是最難解決的問題，天友建立了全新的學校交通組織體系，設計借鑒車站和機場的接站、送站模式，在架空操場下面設置送站式汽車接送通道，對接送學生的車輛和校車按照學校規定的時間進行有序管理，將接送車輛引入學校內，在校園內形成線性的停車港灣，家長隨停隨走，學生及時上下車。
接送車行通道-即停即送，人車分流避免擁堵
同時為學生家長設置專門的停車庫，解決了目前上學時間段的交通擁堵問題，也為緩解這一區域內的城市交通壓力做出了貢獻，這更是建筑領域第一個落地這種設計模式的學校。
在疫情期間，接送通道更是發揮了巨大的作用，在接通各入口處設置測溫儀器，孩子們在通道排隊有序進入，避免在校外進行大規模人員聚集及測溫入校擁堵的情況。
都市農場實踐課堂
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響應國家素質教育的要求，利用學校閑置空間——屋頂打造農耕實踐基地，助力學校開展勞動教育，美化綠建環境；為老師完善勞動課程體系，培養學生興趣；讓孩子在農場中熱愛自然，擁抱自然，種好自己的“一畝三分地”，體會勞動的光榮和美麗。
“都市農場實踐課堂”實現物理空間建設與課程軟件的結合，定期舉辦勞動周、創客周等各項活動，更讓這片屋頂農場成為孩子們最喜愛的小天地。
最受歡迎的勞動種植課程-動手耕種，收獲成長
安全與健康是學校的基石，我們在北師大附校各處細節精心打磨，讓社會放心、讓老師放心，更讓家長放心。
防震技術世界領先
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建筑結構采用基礎隔震技術，這是目前世界地震工程界推廣應用的高新技術。
基礎隔震技術的使用可以實現建筑在地震中不倒塌，成為減輕地震災害最有效的手段之一，也是目前運用在學校建筑中為數不多的抗震基礎形式，抗震強度較傳統建筑大大提高，有效保證了學校師生的安全
陶土板應用-經久耐用，抗沖擊性強
綠建技術全面可靠
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我們充分考慮天津氣候特點，運用主動式和被動式結合的綠色建筑技術，學校達到國家綠建三星標準。
學校能源形式采用地源熱泵、新風系統的能源形式，充分考慮學校師生的舒適感受，地板采暖、屋頂綠化、建筑遮陽、合理的建筑架空、氣候中庭都是綠色學校實踐的典范。
校院門廳-木臺階可轉換為活動空間
趣味空間-孩子們的創想天地
除了必要的新風系統以外，還設置了去除PM2.5的新風除塵裝置，為學生們創造空氣清新的室內環境。
學校最重要的不是建造的多么富麗堂皇或者標新立異，而是要真真正正落在實處，注重使用者的實際體驗，要讓校方和老師認同這是一所管理便捷的學校，讓孩子們愿意每天在這樣的學校中學習和生活；讓家長放心孩子在校上學。
童趣天地-校園微空間創新與實踐
生態頂飾-讓孩子了解建筑構造
因此，在每一所學校建成后，我們都會努力與校方、家長、學生聯系溝通，了解他們的真實使用體驗，不斷總結與優化，為學校使用者創造更舒適、便捷、健康、安全、智能的校園環境。
在我們調研時，北師大附校的老師和學生都曾不止一次地反饋他們喜愛這所充滿趣味的學校，尤其校園中的螺旋圖書館、屋頂農場、旋轉連廊……這些創意空間都是學生最愛活動的場所。
學校類似微型城市，建筑、交通、景觀、文化的相互交織形成了物理與精神空間，不同年齡的學生與教室組成了小型的人類社會。如今，我們所居住的城市物理空間正隨著人們生活方式的改變，不斷地創造出新的形式，學校亦然。
因此，未來不是我們要去的地方，而是我們要創造的地方，在創新的道路上，天友教育建筑從未止步！
歡迎全國行業人士預約學校參觀，共同研討教育建筑行業發展新趨勢。
聯系人：趙老師 17622577369 (微信同號)
項目信息：北京師范大學天津生態城附屬學校
建設單位：天津生態城管委會
項目類型：十二年制公立學校
建設規模：53,700㎡
建設地點：天津濱海生態城旅游區
項目策劃：天津市天友建筑設計股份有限公司
施工單位：中國建筑第三工程局有限公司
攝影師：岳意賀，賀之涵
所獲獎項：
· 三星級綠色建筑設計標識證書
· "海河杯”天津市優秀勘察設計（建筑裝飾設計）二等獎
· "海河杯”天津市優秀勘察設計（綠色建筑設計）二等獎
· "海河杯”天津市優秀勘察設計（建筑工程公建）二等獎